MODULO I, CONTENIDOS, COMPETENCIAS Y ATRIBUTOS.

Módulo I

Periodo de aplicación: Feb-Jul 2013

      Módulo: Realizar la toma de muestra biológica del cuerpo humano

       Semestre: SEGUNDO         Carrera: Lab. clínico


Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Sub- Módulo:

 (1) adquirir habilidades y destrezas para el manejo de material y equipo  así como la obtención, manejo y conservación de muestras biológicas de acuerdo a las normas (NOM) y las internacionales (ISO) y de competencias laborales establecidas para el laboratorio clínico.

contenido programático:

I UNIDAD.- nota: cambio de contenido programático.

II UNIDAD.-

III.- UNIDAD.- Tomar muestras biológicas  obtenidas del cuerpo humano. Obtener , manejar y conservar las muestras biológicas del cuerpo humano.

competencias genéricas y atributos.

1-Se conoce y valora  a sì mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

v  Enfrenta dificultades que se le presentan y es conciente de sus valores, fortalezas y debilidades

v  Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas

 3- Elige y practica estilos de vida saludables

v  Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

4-  Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas

v  Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

v  Aplica distintas estrategias comunicativas según quien sea su interlocutor y los objetivos que persigue.

v  Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

5- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

v  Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

v  Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones

v  Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

v  Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

v  Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera

v  reflexiva.

v  Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

• Obtienen, registran y sistematizan información para responder a la pregunta de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

• Establecen la relación entre las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y aquellos rasgos observables a simple vista mediante instrumentos o modelos científicos.

• Actúan en la sociedad para el desarrollo sostenible

• Aplican normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades experimentales.

• Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de una población para proponer medidas preventivas. 

• Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos

•  Debate sobre problemas de su entorno fundamentando sus juicios en el análisis y en la discriminación de la información emitida por diversas fuentes